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Spaghettis

S1 E131
·
2014
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Tristan nous apprend à dessiner un plat de spaghettis, en utilisant des formes géométriques.

Années d'études :
Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants 1re année 2e année 3e année
Matières :
Programme de la maternelle et du jardin d'enfants Manifestation des apprentissages en littératie Manifestation des apprentissages en mathématiques Éducation artistique Arts visuels Français Notions fondamentales de la langue Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Interaction et production orale (FLS) Mathématiques Sens de l'espace
Compétences :
Communication Créativité
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E1 : Cheval

2 min 15 s
Comment fait-on pour dessiner des chevaux en utilisant des chaussettes? Tristan se sert de deux chaussettes et de formes géométriques pour dessiner un cheval.
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E2 : Piranha

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un piranha en utilisant une brosse à dents? Tristan se sert d’une brosse à dents et de formes géométriques pour dessiner un piranha.
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E3 : Chauve-Souris

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner une chauve-souris en utilisant la lettre « A » à l’envers? Tristan se sert de la lettre « A » à l’envers et de formes géométriques pour dessiner une chauve-souris.
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E4 : Fusée

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner une fusée en utilisant la forme d’un carton de lait? Tristan se sert de la forme d’un carton de lait et de formes géométriques pour dessiner une fusée.
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E5 : Vélo

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un vélo en utilisant la forme d’une pizza? Tristan se sert de la forme d’une pizza et de formes géométriques pour dessiner un vélo.
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E6 : Nez

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un nez sur le visage d’un personnage? Tristan nous propose des façons simples de dessiner le nez d’un personnage.
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E7 : Chiffres cachés

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un canard au clair de lune en utilisant des chiffres cachés? Tristan se sert des chiffres « 2 » et « 0 » pour dessiner un canard au clair de lune.
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E8 : Drapeau pirate

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un drapeau pirate? Tristan se sert de la forme d’un champignon, de formes géométriques et de la lettre « Y » pour dessiner un drapeau de pirate.
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E9 : Coq

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un coq? Tristan se sert de la forme d’un « S » incliné, de formes géométriques et des formes de deux bananes pour dessiner un coq.
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E10 : Cochon

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un cochon? Tristan se sert de la forme d’une bouteille en plastique, vue de face, et de formes géométriques pour dessiner un cochon.
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E11 : Pingouin

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un pingouin? Tristan se sert de la forme d’une mitaine et de formes géométriques pour dessiner un pingouin.
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E12 : Pieuvre

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner une pieuvre? Tristan se sert de la forme d'une ancre de bateau et de la forme de sa main pour dessiner une pieuvre.
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E13 : Nuages

2 min 15 s
Quels dessins peut-on faire avec les formes des nuages? Tristan se sert de la forme des nuages et de la lettre « Y » pour dessiner un mouton. Les nuages lui permettent aussi de dessiner un dauphin rigolo et un crocodile.
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E14 : Morses

2 min 15 s
Comment faire pour dessiner un morse? Tristan se sert de la forme d'un « M » arrondi et de deux skis pour dessiner des morses.
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E15 : Mer

2 min 15 s
Comment dessiner un voilier? Tristan se sert des formes d’une vague et d’un soleil pour dessiner un parasol et un voilier.
    Années d'études :
    Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants 1re année 2e année 3e année
    Matières :
    Programme de la maternelle et du jardin d'enfants Manifestation des apprentissages en littératie Manifestation des apprentissages en mathématiques Éducation artistique Arts visuels Français Notions fondamentales de la langue Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Interaction et production orale (FLS) Mathématiques Sens de l'espace
    Compétences :
    Communication Créativité